码高，是北京码高教育科技有限公司旗下的中国机器人与少儿编程教育品牌，致力于通过提供符合3-18岁青少年学习的成体系化机器人课程和少儿编程课程，培养孩子创造力和系统化解决问题能力。学生在码高可以完成3-18岁全周期全体系的机器人教育知识学习和少儿编程知识学习，熟练掌握机器人的设计、搭建和编程操控，并能开发自己的游戏、网站及人工智能分析工具，从而全面提高自身的科学素养和系统化解决问题能力，为未来成为工程师和科学家打下坚实的基础。

品牌故事

创始人王好强在创立码高之前，曾就职于国内一家知名教育机构工作。王好强在做政策研究时，一位朋友启发他了一个潜在市场——青少儿机器人教育，于是他花费三个半月的时间，对国内的青少儿机器人教育机构进行全面的研究分析后决定离职创业。恰逢国家正在逐步推进机器人教育的发展并相继推出了诸多政策进行扶持，于是就创立了码高。

品牌文化

使命：给孩子创造未来的能力

愿景：成为受尊敬的教育科技企业

价值观：以客户为中心，以奋斗者为本，以创新为驱动，长期自我批判

教育理念

EDEE教育理念

EDEE(education + design + engineering + entrepreneurship)是码高实际办学中推行的教育理念，致力于打造教育机器人全产业链，通过提供机器人操控软件培训、机器人整体设计及搭建培训、机器人国际竞赛辅导、机器人创客辅导、机器人冬夏令营等机器人教育产品，实现以教育机器人为载体的个性化素质教育，培养具备系统化解决问题能力的中国精英。

5T教学模式

5T教学模式可以定义为是码高在当今主流教学理论指导下建立起来的较为稳定教学活动结构框架和活动程序。将“实现目标Target——机会尝试Try——锻炼表达Talk——能力测试Test——团队精神Team ”作为结构框架，全面提升孩子学习力、竞争力。

LACPES教学方法

LACPES教育方法，是码高研发的新式教学法，通过引入(Lead-in)、分析(Analyse)、构建(Constructe)、编程(Programing)、拓展(Expand)、分享(Share)的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式， 是在教师的引导下，“以学生为中心，以问题为基础”，培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式。

教学教研

教学师资

码高的一线师资均是国内外知名院校机械、自动化、计算机等相关专业的毕业生，全部经由总部统一培训考核后方可正式上岗，上岗后总部还会组织不定期的培训与师资能力考核，以保证教师的业务能力不断提升。

码高研究院

码高在创办之初就成立了码高研究院，研究院教师均由一线优秀教师筛选而来，作为码高内容生产的核心部门，码高研究院在码高联合创始人、副总裁董一镳的带领下，开发了码高适合3-18岁全年龄段的全套课程体系，课程体系涵盖机器人和少儿编程两大块内容，符合中国青少年的学情以及实际需求，同时这套课程体系也在不断的更新升级，每年两次的迭代让它更贴近学员。

教研成果

自主研发并生产工业级别的教育机器人XBlock

课程体系

码高打造了完善的机器人和少儿编程培优课程体系。少儿编程培优课程涵盖图形化模块编程、python人工智能基础及算法、C++编程以及信息学奥赛课程，通过循序渐进的编程知识进阶，系统性地培养孩子的逻辑思维能力以及学科融合能力。在构建完善的少儿编程培优课程体系的同时，也打造了完善的机器人编程教育课程体系，涵盖乐高大颗粒、乐高wedo、乐高EV3、VEX等硬件。机器人编程常规课程主要通过让孩子进行系统化的结合实践的理论学习，掌握扎实的机器人设计、搭建和编程操控知识，让学生成为一个机器人操控者。

码高的课程体系呈金字塔形，底层为常规课程，即机器人和少儿编程常规课程，而金字塔顶层则为竞赛产品线。

竞赛产品线则涵盖了国际比赛系列、国内比赛系列、主题集训等多种产品，通过集中性、团队化、国际化、高难度的训练，让学生从一个操控者变成机器人驾驭者。孩子能够根据一个特定的主题规则，自己进行设计、搭建和操控机器人，并进行任务挑战，与国内外的机器人高手同场竞技，实现创造力和系统化解决问题能力的全面提升。冬夏令营及集训产品线则涵盖了国际认证系列、国际国内冬夏令营、国庆营等多种产品，通过科技探索的形式深度接触并亲身实践科技前沿理论。

码高于2019年底更新了8.0版本的课程体系，新增竞赛素养课，同时将原有的机器人和少儿编程课程进行了适度融合，让学员可以接触更多知识，实现全面发展。