我国16岁以下的儿童达3.8亿，6岁以下为1。71亿，7-16岁为1。7亿。其中独生子女占儿童总数的34%,达到1。29亿。儿童可分为五个群体：婴童(0-1岁)、幼童(1-3岁)、小童(4-6岁)、中童(7-12)、大童(13-16岁)。

儿童消费群体具有自己独特的个性，他们出生在更为优越的生活环境中，在这个数字化时代，加上他们的记忆力、模仿能力强，因此他们大多都思想活跃，个性突出，追求自然、自信、自立和时尚。但自控能力差，依赖性强，动手能力差，往往容易眼高手低。这也是一个更早熟的群体，手中有可观的零用钱，懂得如何支配。

我国童装市场竞争激烈，在企业不断兴衰的过程中培育了一批颇具规模和竞争力的民族品牌。尽管如此，目前我国童装市场近50%的份额仍被国外品牌占领，国内有特色的童装品牌所占市场份额只有30%左右。 我国童装的款式和色彩繁多，并出现与服装流行同步的发展趋势，但童装的整体设计水平和科技含量及面料等与国外童装业相比还有较大差距。

随着生活水平的提高，现在父母购买童装的消费观念正在发生着深刻的变化，由原先购买一套服装希望孩子穿两三年向着时尚及方便孩子活动方面转变，同时在购买童装时开始接受和尊重孩子的意见。

如今，人们常用色彩斑斓、款式品种多样来形容自己所看到的童装。许多父母在感受着市场为他们提供了更多的可为孩子选择服装的愉悦时，也对自己的孩子心生羡慕。那种“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”的着衣时代以及“大红大绿”的着装色彩在我国童装界已成为过去。

儿童消费童装主要有以下特点:

(1)对消费品的质量外观、颜色和功能逐步产生了更高的要求，希望购买的童装不仅舒服而且好看，有特点。

(2)依赖性消费逐渐减弱，而自主建议性消费则迅速发展。婴幼儿时期儿童的消费完全依赖于自己的父母，其消费内容和消费动机都由父母决定。但是到了学龄初期之后，自主性越来越强，有时甚至左右家长或家庭的购买意向。因此，在婴幼儿和学龄期的童装要区别对待，在营销上也应该有具体的针对性。

(3)消费动机日趋多样化。随着年龄的增长，求同、求美、好胜等消费动机逐渐居于主导地位，而生理性消费动机则退居次要地位。在童装的陈列上要容易让人懂，因为对儿童的心理分析要比成人更简单一些，表现形式上更加直观些，并不需要追求太多像成人服装表现的生活内涵或者意境。

(4)单纯模仿性的消费逐步转变为个性化和独立自主的消费。年龄小的儿童在穿方面只是进行单纯的模仿性消费，而到了学龄阶段的儿童则有了自主意识，往往要求“别人有的我也要有”，这也是为什么孩子也喜欢名牌服装的原因,在市场上成人化设计的阿迪达斯和耐克的童装很是畅销。