对于老师让学生打小明耳光，自称是洪山镇九年制学校校长的张大友打来电话表示：“老师打学生不应该，老师让同班50名同学依次打未完成作业同学耳光更是不应该，这是个极端低级的错误。www.chinapp.com 品牌网

昨日，洪山镇九年制学校一名杨姓代班校领导说：“老师打学生的事属实。12月17日，学校已让涉事老师在全校教职工大会上做了检讨，并对其做出了停课的处理。”汉滨区洪山镇中心校一李姓负责人表示：“老师让学生打人耳光的情况已上报给汉滨区教育局，具体的处罚情况比较后以教育局的决定为准。”

对于老师让学生打小明耳光，自称是洪山镇九年制学校校长的张大友打来电话表示：“老师打学生不应该，老师让同班50名同学依次打未完成作业同学耳光更是不应该，这是个极端低级的错误。”

记者试图联系打小明耳光的罗老师，学校以“老师现在压力很大”为由拒绝。据了解，罗老师今年22岁左右，参加工作不到两年。学校老师们介绍，平时罗老师也不怎么打学生，性格也不错，这次不知道是什么原因让她作出如此极端的反应，大家都挺意外。

传什么样的道授什么样的业

老师体罚学生的事情接连发生。而这个罗老师不光自己打了学生，还动员全班同学都去让小明“长记性”，也许孩子们也感觉到不应该，下手时放轻了，可是也没能蒙混过关，还得重新打。有些孩子或许还从未打过别人，没想到这一次竟是在老师的教唆下，打人了，打的还不是坏人，而是自己的同学。

师者，传道、授业、解惑也。老师传什么样的“道”，授什么样的“业”，关系着孩子将成为什么样的人的问题。也许家长们太忙、将诸多教育压力留给了学校和老师，但重压之下，为人师表，该有底线。

而作为社会公众，也应当思考如何营造一种良好的教育环境，不以成绩论英雄，真正实施素质教育。

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